Publicaties

klik hier voor de publicaties:
of download de schoolgids
promovideo Mytylschool


Weblogs

Klik hier onder om naar de 
weblogs van de klassen te gaan
klik hier voor weblogs klassen

Startpagina‎ > ‎

VSO vmbo-havo

De afdeling VSO-T (Theorie) is de diplomagerichte leerroute voor VMBO en HAVO. Leerlingen stromen met een diploma of certificaten uit naar MBO of HBO. Mytylschool de Brug verzorgt onderwijs op de leerwegen van VMBO (basisberoepsgericht, kaderberoepsgericht en theoretische leerweg). Voor de examinering werken we samen met Thorbecke lyceum. Voor de examaninering van HAVO werken we samen met Wolfert-Dalton (havo-vwo). De afdeling is gehuisvest in het hoofdgebouw aan de Ringdijk.  

Dit hoofdstuk over de VSO vmbo-havo is onderverdeeld in de volgende paragrafen:

Algemeen

Dit is een diplomagerichte opleiding voor leerlingen van 12 tot 20 jaar, die door hun lichamelijke (en soms ook sociaal-emotionele) beperking meer didactische, pedagogische, motorische en/of sociaal- emotionele begeleiding nodig hebben dan in het regulier onderwijs mogelijk is. De groepen zijn klein, gemiddeld 10 leerlingen. Elke klas heeft een eigen mentor en klassenassistent.
Door de samenwerking met het Rijndam revalidatiecentrum weten de vakleerkrachten zich gesteund door o.a.  schoolverpleegkundige, therapeuten, psycholoog en maatschappelijk werkende.

Er zijn 2 brugjaren, waarin duidelijk zal worden of de leerling de capaciteiten heeft om een VMBO diploma of een HAVO diploma te kunnen behalen. 

Onderwijsorganisatie en Didactische leerlingenzorg 
Om alle leerlingen een passend onderwijsaanbod te kunnen bieden werken we op de hieronder beschreven manier. Deze manier sluit aan bij de kwaliteitswet VSO die vanaf 2011 stapsgewijs wordt ingevoerd. Het uitgangspunt hierbij is dat er gekeken wordt naar de mogelijkheden van een leerling en hoe die mogelijkheden het best tot hun recht kunnen komen. Er wordt planmatig gewerkt met concrete doelen en een concrete aanpak.

Individueel ontwikkelingsperspectief (IOP)
Voor iedere leerling wordt, in nauw overleg met leerlingen en ouders/verzorgers, een individueel ontwikkelingsperspectief bepaald. 
In het IOP staat beschreven welke doelen voor het schooljaar gesteld zijn en op welke manier deze doelen bereikt kunnen worden. Voor ieder vak hebben de leerlingen jaarplannen, verdeeld in periodes (periodeplannen). In die jaarplannen staat alle lesstof die dat schooljaar behandeld zal worden per vak. Als er aanpassingen gemaakt worden in de jaarplannen staat in het IOP beschreven waarom en op welke manier.
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    ...even chillen